本文摘要：家园共育是幼儿康健发展的基础，是幼儿园事情的重要环节。有一句就归纳综合了家长事情的重要性 “忽略了一个家长，就即是放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质差别，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个配合的偏向---那就是爱孩子。 在幼儿园里家长事情是权衡一个班级事情结果的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长事情的。一、笑着面临每一位家长 微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的尺度。

家园共育是幼儿康健发展的基础，是幼儿园事情的重要环节。有一句就归纳综合了家长事情的重要性 “忽略了一个家长，就即是放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质差别，言行举止也各不相同，但他（她）们和老师有一个配合的偏向---那就是爱孩子。

在幼儿园里家长事情是权衡一个班级事情结果的条件之一。现在我来谈一谈我班是如何开展家长事情的。一、笑着面临每一位家长 微笑服务在当今社会里是各行各业都提倡的，也是优质服务的尺度。

幼儿园老师也不破例，早晨，当家长迎着阳光泛起在课堂门口时，看到班上笑容可掬的老师，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长一天的美意情今后开始，他们会以为孩子在幼儿园像在家一样，他们放心；下午，当事情了一天的家长来园接孩子时，老师微笑着对他说：“您的孩子真棒，今天学会了穿衣服。”也许他的劳累连忙减轻了许多；当家长有事延长了接孩子时，面临心急如焚，满脸歉意的家长，老师依旧微笑的说：“没关系的，您别着急！”这又怎能不让家长感动呢？微笑的魅力是无穷的，对于老师，它是你启动家长心扉的钥匙。二、看待家长的方式归纳综合成十二个字：“一视同仁、区别看待、真诚相同”。（1）“一视同仁”我们的孩子来自差别的家庭，家长所受过的教育和从事的职业也各不相同。

当今社会以貌取人的现象比力严重，用穿衣戴帽权衡一小我私家的社会职位是很寻常的事。我们经常会看到这样一种人，当看到某人全身上下都是名牌，就会对这人毕恭毕敬，当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿教师不应该存有这种世俗观，即无论家长相貌、衣着或职业等如何差别，教师应尊重每一位家长，真诚地看待每一位家长和孩子，不分贵贱、岂论亲疏。

举例，我班邓朗轩和林卓贤（2.）区别看待在孩子的问题上，家长都很重视，也能努力主动与教师交流。可是，由于家长的性格以及对幼儿园和教师的信任水平差别，于是教师在与家长交流历程中要注意“区别看待”，注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和明白差别，又可以分为主动配合型家长，被动配合型家长，和拒绝配合型家长。

主动配合型家长乐于与老师配合，努力接受老师的建议，经常主动地与老师联系，对于这类家长，我们要将“谢谢”二字挂在口头，向他们更细致的先容班级的事情，并将运动深入抵家庭中去，使他们成为家长事情的领头人。被动配合型家长有时会向老师询问一些情况，但对于老师的要求，不能定时完成，他们对老师的事情持怀疑态度，所以我们要让他们看到我们实际的事情结果，用事实来说明问题，给他们更多到场各种运动的时机，让他们在运动中相识幼儿园，相识自己的孩子，明白班上老师的事情。

拒绝配合型家长则体现为对老师的事情既不愿定也不否认，但总会以种种捏词推托老师交待的事情，我们老师不能着急，可以先从这类家长的孩子入手，让孩子成为小广播，天天向家长播报幼儿园的趣事，乐事，吸引他关注幼儿园，关注老师的事情，然后请他到场一些运动，与孩子互动，与家长互动，用别人的热情去影响他。另外另有个体“事儿多”的家长，特别是那些怙恃不在身边由老人抚育的孩子，对教师特别是年轻教师很不放心，不是担忧孩子冷了或热了，就是担忧孩子是否吃饱睡好、是否被人欺侮等等。遇到这种家长，我特别注意两点：一是，事情在前，对孩子照顾得更细心，对孩子天天的运动及体现，如用饭、喝水、入厕、睡眠、游戏等都做好详细纪录，离园时告诉家长；二，让孩子做家长的传话筒。家长一般都比力相信自己的孩子，有一些情况家长不会很相识，有时会发生误会，这样我们就使用孩子来做传话筒。

举例李依珊、刘东。（3）真诚相同实现幼儿园与家庭的相互相同并不是件很容易的事，需要双方作努力，其中幼儿园应起主导作用，因为幼儿园是专门的修养机构。教师又是这一环节的执行者，教师应主动缔造条件，清除家长的种种挂念，买通相同渠道，为促进幼儿的身心康健生长而配合努力。

怀特曾经说过：真诚是处世行事的最好方法。家长都很是重视孩子的生长，经常要问教师孩子在园的一些情况，这个时候教师要注意与家长相同的技巧，防止以起诉、谴责方式的同家长交流，教师既要热情地接待，又要真诚地看待每一位家长，在先容孩子的情况时，教师不仅态度要老实,还应该设法营造宽松的气氛,使家长消除思想挂念,轻松地到场攀谈。三、让家长到场运动、明确目的。

俗话说：“眼见为实，耳听为虚”，让家长到场到班级中来，是对班级事情最好的反映。1、召开家长会班级家长会是向家长陈诉本班级教育事情计划,特别是解说这一学年（或学期）的教育目的和家园互助教育的要求,并可组织讨论,听取家长的意见和建议。家长会的形式要多样化、人情化，让家长在轻松、和谐、友好的气氛中相识教师的所作所为，并适时提出配合要求。（1）凭据幼儿年事来制定家长会的内容由于各年事段幼儿的生理、心理、身体状况的差别，所以各年事段在召开家长会的偏重点也该差别：A新入园幼儿的家长会由于刚刚脱离家庭，怙恃对幼儿在园的种种运动又不相识，一些妈妈上班时往往不能放心事情，经常担忧自己的孩子有没有水喝，上茅厕有没有人管，用饭的时候能不能吃饱了，觉能不能睡好，这些生活中的小问题常困扰着家长。

为了让家长放心事情，在新生入托不久班级就应该实时地召开家长会。家长会内容（1）幼儿在园一日运动的流程教师要着重先容幼儿在园生活的基本情况，也就是幼儿一天的吃、喝、拉、杂、睡等情况，让家长相识幼儿在园一日生活流程。(2)教师如何照顾幼儿一日的生活起居幼儿园孩子许多家长会担忧教师会照顾不外来，教师要取消家长这种念头，让家长放心。

（3）新入园幼儿心理状况分析。新入园幼儿，由于情况的改变，会发生许多不适应的地方，教师要对这一状况举行分析，帮家长消除幼儿入园带来的焦虑心理，引导家长正确配合教师事情，让幼儿尽快适应新情况。（4）先容本学期幼儿各领域生长目的（5）家园互助的要求，以及需要家长配合的事情中、买办的家长会对幼儿的基本情况分析。

（1） 包罗：班级幼儿人数情况，任课教师情况；上学期幼儿各方面生长清况分析；班级中存在的一些问题。（2） 重点论述新学期教学事情任务包罗：运用课本情况；各领域教育目的；本学期将开展的主题运动和园里重大运动。（3） 对家长的要求（家长需要配合的地方）（4） 教师与家长、家长与家长之间交流育儿履历2、家园联系栏家长联系栏内容有先容本班近期教育目的,需要家园互助的教育内容、孩子的生长情况与一些有针对性的家教指导性文章等。

家园联系栏应办得生动生动,能吸引家长,文章、资料要短小精悍,可由教师编写,可摘录家教报刊上的内容,也可以由家长提供履历、体会等。家园联系栏应设在家长接送孩子必经之处,内容要经常更新,字迹不行太小。

在部署专栏时，我们不仅让家长从我们提供的资料中获取育儿的知识和履历，还给家长提供揭晓看法的时机，并将这些知识内化，运用到实际生活中去。3、家长开放日家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放,届时邀请家长来园观摩和观光幼儿园的运动,这也是家长事情的一种好形式。家长观摩或到场幼儿园的运动,可以从中详细相识幼儿园教育事情的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的体现,得知孩子的生长水平及与同伴来往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比力中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入相识孩子,与教师互助有针对性地教育孩子。

同时,家长在观摩与到场运动的历程中,还可以视察到教师修养态度、修养方法、技术。由于幼儿园教师是受过专门训练的,一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则,比力注意凭据幼儿的年事特点和个体差异,接纳相适应的方法,这对家长来说也是一种实地学习,会有助于改善家长的修养行为。

在开展“开放日”运动前教师要制订周密的运动计划，一定要使家长明确运动的目的,让家长相识看什么？ 怎样看？特别是看到自己的孩子与此外小朋侪在某方面有差距时如何认识和看待,以免发生负效应。孩子们也很喜欢家长到幼儿园来观摩和到场他们的运动,在运动中孩子们会越发努力和认真。

总之,通过家长开放日运动,进一步提高了幼儿园事情的透明度,加深了家长的到场度,使家园关系更为密切,家园间在互助教育孩子方面配合更为默契。四、使用节日联欢，展现教师的能力和优势。1．亲子运动会由家长领导孩子一起游戏，一起竞赛，一起分享胜利的喜悦，一起在游戏中获取相关的知识与技术。

2．节日联欢会邀请家长到场重大节日（三八、五一、六一、十一、元旦）的联欢会，并到场节日情况的部署，与孩子共享节日的快乐，相识节日的意义，增强教师与家长之间的情感。五、平时增强与家长的联系1、充实使用接送孩子之际教师可以使用家长到园接送孩子的时间与家长攀谈有关教育孩子的情况,向家长反映问题,提出要求,商讨解决的方法。这种谈话,时间比力短,因此,内容不宜过多,须要时可以另约时间作较长时间的谈话。这种有明确目的事先约定的个体谈话,教师均应事先作准备,包罗搜集、分析有关孩子生长的质料,准备提出的问题及解决问题的开端设想。

2、电话联系、对于事情忙碌无暇接送孩子的家长,教师可以使用电话和家长联系。教师要记着这类家长的电话,并相识最佳的通话时间,和家长适时联系。

班上每位家长都有每个老师的电话。3、写信接纳书信形式向家长汇报孩子的发展情况。

这种做法不仅能密切家园关系,往往也能促使一些不在孩子身边的家长人,但仍关注着孩子的生长,起到配合教育的作用。六、教师与家长之间增强反馈、有效指导。

事情落实了，该想到的该做到的都做了，那效果又如何呢？我们切不能有头无尾，而应将家长的反馈信息作一个统计分析，看看哪些信息是对我们事情的肯定，哪些是需要我们继续指导，配合探讨相互学习的，哪些又是需要进一步改善的，以便于我们老师有的放矢，有针对性的开展事情。1、家长问卷观察，针对班上孩子各时期的一些问题，设计种种问卷观察表，请家长资助填写，以便老师相识孩子和家长的情况。如开学时设计一份观察表：“你喜欢上幼儿园吗？”“你喜欢我们班吗？”“你喜欢到场哪些运动？”既让家长相识孩子初入园时的感受，又便于我们老师有针对性的事情，并实时地调整运动摆设。

2、小便条的使用、现在有些家长事情忙碌难以抽出时间与教师，在这种情况下使用家园联系手册显得尤为重要。家园联系手册灵活多利便通报信息时，家长可从手册中经常获得孩子的进步、问题及幼儿园对家庭在配合教育方面的详细要求，教师则可以从联系手册中获得幼儿园教育效果的反信息，相识幼儿园在家中的体现，得知家长的意见和要求家园联系手册是教师与家长围绕孩子的生长与教育举行书面联系与交流的形式，因此所写内容要详细不能空谈，也不能写成流水账，要偏重反映，幼儿的变化与新的情况。要围绕幼儿园的教育目的和近期的教育任务，联合孩子个体生长实际来写，家园不停的进场的交流信息，相互配合促进幼儿的生长，时间长了联系手册就成了反映孩子生长的名贵资料。

通过家园联系手册还可以发现家庭教育中值得注意的问题。好比我们常在手册上，发现家长向老师所反馈的多数是孩子在知识技术上的进步问题，很少关注孩子性格、行为习惯方面的问题。这就是一种十分重要的信息，通太过析研究，可以为教师设法规矩家长思想提供依据。我们充实调动家长努力性，支援班级建设 幼儿的发展离不开社会、幼儿园、和家庭三方面得配合教育，配合努力幼儿才气康茁壮的发展，然而，由于种种原因，造成幼儿园、班级的资源有限，有时会遇到一些难题，无法解决，这时我们可以使用家长资源，来资助解决，但前提必须是在家长的能力规模之内，不能为难家长，在家长自愿的情况下，请家长资助解决。

总之，多方位、多渠道地做好家长事情，能增强家长们重视幼儿保教的意识，促使家长有一种责任感和紧迫感，从而使家长们相识、遵循保教纪律及幼儿身心生长纪律，使其教育方法更具科学性和针对性。同幼儿园同班级密切配合，取得同步生长，同时也推动我们为幼儿保教事情探索更有效的方法和途径。

七、遇到找上门的家长，和家长相同交流的方法当家长上门找贫苦时，老师先要镇定稳住自己的情绪不能慌，俗话说：一慌就乱了方寸。只有自己稳住了情绪才会有清醒的头脑去思考。1、岑寂克制，刚柔相济　　幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，家长爱子心切，有过激言行也是可以明白的，但也有个体家长对幼儿微小的伤痛小题大做，搅闹不休，遇到这类家长，可以接纳“倾听”和“转移”的方法。1．倾听：家长投诉，有时候会就事论事，有时候，可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。

这时候我们不必急于解决问题，只要专注、耐心的倾听就可以了，其实，家长可能是想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有详细想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平静下来，问题就变得简朴多了。另外，从家长的倾诉当中，向导者很容易相识家长的真实想法，便于解决，到达令家长满足的效果。

2、转移：有时候，我们会遇到火气很大的家长，得理不饶人，这时候，一定要注意克制自己的情绪，面临面的冲突是不会解决问题的。任由家长喧华下去也不是好措施，遇到这种情况，我们就需要接纳转移的措施。

把话题转移到其它方面上，好比孩子谁带大的呀，是不是和老人住在一起呀，尤其是在不经意间把孩子的在园情况，可爱之处在字里行间体现出来，把老师平时对孩子的赞誉形貌通过园长的语言表达出来，会令家长格外感动。这就要求向导者在平时的事情中注意相识所有孩子的情况，勉励教师掘客每一个孩子的闪光点。

通过谈话，让家长相识到，他所掌握的情况可能是片面的，岂论是幼儿园向导，还是老师都是有爱心和卖力任的，而且在深深的关爱着他的孩子。这样家长经常会转怒为喜，在和谐轻松的气氛中解决问题，效果固然是容易令人满足的。

　　幼儿园无小事，老师有责任保证孩子在园的分分秒秒都是宁静快乐的。可是幼儿园的事情也会泛起不尽如人意的地方，对于我们自己事情的失误，我们一定要有勇气负担责任，敢于面临家长的质疑，以坦城、卖力的精神处置惩罚善后事情，到达令家长满足的效果。

　　宽容、明白、重情、相同是处置惩罚家长事情最基本的目标，除此之外，还要求我们懂法，守法，用执法来约束自己的行为，也用执法来维护自己的权益。家长和幼儿园有一个配合的纽带——孩子，家长们在望子成龙，幼儿园在造就孩子茁壮发展。

有了这种共识，家园互助就应该是一件轻松而愉快的事情。

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